L'Anat, c'est quoi ? (UE5)

Selon Wikipédia : "L'anatomie humaine est la description de la structure du corps humain, de ses organes et de leur position (anatomie topographique). "  

Clair, net, concis, pourquoi pas !

I) Introduction :

L'UE5, une des matières que tu as le plus hâte d'attaquer je pense ! C'est vrai quoi, difficile de toucher plus à la médecine en PACES qu'avec l'anatomie...
Mais mon coco, la médecine, c'est compliqué, alors je vois pas pourquoi l'anat ne le serait pas !

Vous allez voir, le programme est très court, mais ne vous y fiez pas. Car l'anat, c'est la matière ou il faut tout connaître par cœur. Mais quand je dis tout, c'est tout !

Le moindre mot de votre cours est important. Je pense que le pire c'est la topographie → savoir où se trouve tel ou tel élément de notre corps, et par rapport à quoi il est placé. C'est extrêmement pointilleux...

Par contre, je ne vous enlèverais pas ça tout de même, c'est une matière qui reste terriblement intéressante... Alors enjoy ! Et ne lésignez pas sur les schémas.

II) Le Programme :

- Introduction anatomie générale, orientation dans l’espace

- Étude générale des os, des articulations et des muscles

- Généralités en anatomie des membres

-Généralités en anatomie morphologique des parois du tronc

- Ostéologie et anatomie fonctionnelle de la colonne vertébrale et de la cage thoracique

- Anatomie générale et morphologique de l’appareil circulatoire

- Anatomie générale et morphologique de l’appareil respiratoire

- Anatomie générale et morphologique de l’appareil digestif

- Anatomie générale et morphologique de l’appareil uro-génital

- Anatomie générale et morphologique de la tête et du cou

- Anatomie générale et morphologique du S.N.C. et périphérique

- Anatomie générale et morphologique des organes des sens

III) Tu veux t'avancer ? 

Alors là, y'a un truc tout simple que tu peux faire pour t'avancer, apprendre le squelette humain ! Ouep, je sais plus exactement combien on en a, mais ça fait un petit paquet. C'est franchement pas le plus compliqué à apprendre, mais ça fera déjà ça de moins pour la PACES !

Sinon, tu peux commencer à voir la circulation aussi... Les principales veines et artères. (Le système lymphatique tu verras plus tard)

Pour la circulation, moi j'ai ce site qui m'a bien aidé :         http://www.ikonet.com/fr/sante/corpshumainvirtuel/corpshumainvirtuel.php (système cardio vasculaire)

Par contre faut faire gaffe, ça reste très général et y'a des p'tites globalisations des fois, donc c'est pratique pour aider à l'apprentissage, mais il ne faut surtout apprendre que à partir de ça, ok ?

Après l'anatomie, j'avais des profs qui se contredisaient entre eux, surtout au niveau du système nerveux... Donc il faut pas trop en apprendre pendant les vacances car tu risques de te retrouver devant un prof qui va te démolir ça en 30 secondes !

IV) Au niveau de l'apprentissage ?

L'anatomie, c'est dur à faire rentrer... Alors ce que je peux vous proposer, c'est de vous munir de papier brouillon, d'un crayon à papier, de crayons et stylos de couleur, d'une gomme, et de beaucoup de patience...
Ouep, vous refaites TOUS les schémas, jusqu'à ce que ça rentre. Et de tête hein ! 

N'hésitez pas à aller chercher sur internet d'autres prises de vue que celle employée par votre prof, ça vous aidera à modéliser l'anatomie humaine en 3D dans votre tête. (Surtout pour l'os coxal, un vrai cauchemar)
Attention à aller voir sur un site sérieux par contre hein ? N'apprenez pas de bêtises...

Après, bah on fait des QCMs, pour voir si on a bien enregistré toute cette substance anatomique particulièrement coriace.

Bonne chance !

Les Biostats, c'est quoi ? (UE4)

Selon Wikipédia : "La biostatistique est un champ scientifique constitué par l'application de la science statistique à la biologie. Il peut s'agir de la conception du volet statistique des études biologiques ou du recueil, de l'analyse et du traitement des données recueillis lors des études biologiques."  

M'ouais. Mais non. 

I) Introduction :

L'UE4, c'est la matière que tout le monde sèche. (oui j'ai séché.)

Bah oui, y'a pas tant de cours que ça, ça compte comme un septième de la note finale, c'est harassant, y'a plein de formules dures à comprendre et à appliquer (ou plutôt c'est dur de comprendre QUAND tu dois les appliquer). 

Y'a pleins de test et de lois bizarres...  C'est franchement chelou les biostats. Aaaah ouais. 

C'est la matière que tu n'aurais jamais du sécher ! 

Là tu suis plus, c'est ça  ? Bah ouais réfléchis, tout le monde sèche = tout le monde se plante !
Il suffit que tu bosses un minimum cette amtière pour te retrouver classé dans les 200 premiers, classe non ?
C'est bien simple, je n'ai pas du tout, mais alors pas du tout bosser les biostats, et ça a été la matière où et j'ai été le mieux classée. Weird ? Ptet, mais alors ça vaut le coup. 

Bref, 40 points, 4 ECTS, mais ce n'est pas négligeable.

II) Le Programme :

 - Généralités en métrologie :
              ♥ Grandeurs, 
              ♥ Unités,
              ♥ Equations aux dimensions,
              ♥ Echelles et ordres de grandeur
              ♥ Mesures et leur précision

- Introduction à l’informatique médicale

- Mesure des phénomènes biologiques :
              ♥ valeur et limite d’une mesure, d’une fonction

- Échantillonnage

- Statistiques descriptives :
              ♥ Indice de position (moyenne, médiane…)
              ♥ Indice de dispersion (extremum, quartiles…)

- Loi de probabilité discrète :
              ♥ Poisson,
              ♥ Bernoulli,
              ♥ Binomiale

- Loi de probabilité continue :
              ♥ Loi normale,
              ♥ Student

- Probabilité conditionnelles

- Méthodologie des études épidémiologiques :
              ♥ rétrospective/prospective,
              ♥ randomisation,
              ♥ double aveugle

- Estimation ponctuelle et par intervalle de confiance

- Tests paramétriques :
              ♥ Comparaison d’une moyenne à une norme
              ♥ Comparaison de deux moyennes avec échantillons indépendants (Loi de Fisher)
              ♥ Comparaison de deux moyennes avec échantillons appariés (Loi de Student)
              ♥ Comparaison de deux variances

- Test du Chi2 (X2) :
              ♥ Test d’indépendance
              ♥ Test d’homogénéité
              ♥ Test d’adéquation à un modèle théorique

- Tests non paramétriques :
              ♥ avec échantillons indépendants (Mann and Whitney),
              ♥ avec échantillons appariés

III) Tu veux t'avancer ? 

 Eh bah... Commence par connaître sur le bout des doigts toutes les regles de probabilités que tu as appris en terminale. Elles te seront utiles. 

Ensuite ? Huumm... Peut être te renseigner sur les tests, voire un peu comment chacun fonctionne, commencer à apprendre le vocabulaire (variable, indépendant, apparié, comparaison, échantillons, variable discrete ou variable continue...) pour ne pas être paumé au moment ou le prof te sortira tous ces mots dans une même phrase. 

Attention ! N'apprends pas les formules par coeur bêtement ! Ce qui sera utile, c'est surtout comprendre dans quel cas on utilise quel test ou quelle loi, alors on fonce pas la tête baissée pour l'UE4 ! 

IV) Au niveau de l'apprentissage ?

Baaaah, je pense qu'une technique plus ou moins identique à celle de la physique conviendrait bien, alors je vais faire un magnifique copié-collé provenant de cet article : La Physique 

Voici : "Pour être sûr de maîtriser ton cours, il faut faire des QCMs, des QCMs et encore d'autres QCMs. Tu te procures des annales de biostats et tu les fait toutes ! Oui, TOUTES ! 

Sinon moi je conseille un truc pour pas s'embrouiller les pinceaux : Tu te fais des petites fiches avec seulement le plan du cours. Quand tu relis ta fiche, tu dois être capable de visualiser les diapos du prof rien qu'avec le titre du chapitre. 
Une fois que tu peux faire ça, tu te récites ton plan par coeur et tu y intercalles toutes les formules que tu dois connaître. 
Et une fois que tu es capable de réciter formule et plan les yeux fermés, tu fais tous les QCMs portant sur ce chapitre qui te tombent sous la main. 

C'est chiant, mais ça paye ! " 

La Physique, c'est quoi ? (UE3)

Selon Wikipédia : "Euh..."  

En fait  je ne vais pas mettre de définition tirée de Wikipédia pour une fois. C'est trop compliqué...

I) Introduction :

La Physique, c'est la matière que tout le monde a envie de sécher. (Sauf les personnes déséquilibrées, et il en existe pas mal de spécimens en PACES...) Pourquoi ? Parce que c'est tout bonnement imbuvable. 

Comme des fourbes, les profs commencent tout doucement l'année avec des révisions de notions mathématiques telles qu'un peu de géométrie, de trigo, de calcul simple... Et puis... PATATRA ! (Ouais vous aussi vous trouvez cette onomatopée complètement délirante ?) 
Tout s'écroule quand le prof avide de chair de bizuth te déroule le cours d'après, avec plus de 30 formules à apprendre en l'espace de 4h ! 

En plus, la physique, c'est une des seules matière où il ne faut pas simplement apprendre par coeur de manière totalement débile mais efficace, non, là, il faut comprendre ! Sinon le jour du concours tu vas vite te retrouver à colorier tes petits carrés au hasard. Haha. 

Sinon la physique, pour bien finir de déprimer tout le monde, c'est la seule matière qu'on retrouve au premier semestre ET au second. Ah si c'est bon ça !

(- QU'EST CE QUI EST BON ? 
- MA BITEEEUUUUH !                   → Je tiens à m'excuser pour cette vulgarité, je vous mettais juste
- OU CA ?                                         en condition "Amphithéâtre de PACES" 
- DANS TON CUL PRIMANT !!!)

Au deux semestre donc... Bah ouais :
* Premier : 6 ECTS, notée sur 60 pts. (300 en tout)
* Deuxième : 4 ECTS, notée sur 40 pts. (340 en tout)

II) Le Programme : (de toute l'année)

Bases physiques des méthodes d'exploration :

- États de la matière et leur caractérisation : 
              ♥ Liquides, gaz, solutions
              ♥ Potentiel chimique
              ♥ Changements d’état,
              ♥ Pression de vapeur
              ♥ Propriétés colligatives : osmose, cryométrie, ébulliométrie
              ♥ Régulation du milieu intérieur et des espaces hydriques et thermo-régulation

- Méthodes d’étude en électrophysiologie jusqu’à l’E.C.G. :

              ♥ Notions de base : Forces, énergie, potentiel
              ♥ Électrostatique,
              ♥ Électrocinétique
              ♥ Dipôle électrique (techniques de mesure des potentiels électriques)
              ♥ Potentiels imposés,
              ♥ Electrophorèse,
              ♥ Electrocardiogramme

- Les très basses fréquences du spectre électromagnétique :
              ♥ Bases : magnétostatique et ondes électromagnétiques
              ♥ Les radiofréquences et leur utilisation en R.M.N.

- Le domaine de l’optique (prépare en particulier la microscopie en UE 2) :
              ♥ Nature et propriétés de la lumière : dualité ondes-particules
              ♥ Les lois de propagation, diffusion et diffraction de la lumière
              ♥ Bases sur le rayonnement Laser
              ♥ Les spectrométries optiques, l’oxymétrie de pouls

- Rayons X et gamma :
              ♥ Nature et propriétés
              ♥ Interaction avec la matière : effet photo-électrique, diffusions, matérialisation
              ♥ Interactions avec la matière vivante : base de la dosimétrie et radioprotection

- Rayonnements particulaires :
              ♥ Principales caractéristiques des rayonnements α et β
              ♥ Utilisations thérapeutiques
              ♥ Particularités dosimétriques et de radioprotection

Aspects fonctionnels :

- pH et Équilibre acido-basique :
              ♥ Potentiel électrochimique
              ♥ Définition, Mesure du pH, Courbes de titration
              ♥ Effet tampon, tampons ouverts et fermés
              ♥ Applications au diagramme de Davenport

- Circulation des fluides physiologiques :
              ♥ Mécanique des fluides
              ♥ Tension superficielle
              ♥ Propriétés dynamiques : fluides parfaits, fluides réels, viscosité
              ♥ Applications à l’hémodynamique

- Transports membranaires :
              ♥ Perméabilité, Loi de Fick, Filtration
              ♥ Relation de Nernst,
              ♥ Équilibre de Donnan,
              ♥ Potentiels de membrane
              ♥ Mobilité ionique,
              ♥ Conductivité
              ♥ Transport passif, facilité et actif
              ♥ Canaux ioniques et potentiels d’action

III) Tu veux t'avancer ? 

Là, y'a pas photo : Tu révises à fond ton programme de physique de l'année de terminale. Voire même de première. (et de seconde si t'es un peu maso)
Car globalement, même si des fois tu ne feras que les survoler, tu vas aborder à peu près tout ce que tu as déjà fait. (plus d'autres choses, naturellement)
Je te conseille de particulièrement bien connâitre tout ce qui concerne l'atome et la radioactivité. De bien jongler avec tes puissances de 10 aussi. (y'a plein de pièges dans les QCMs sur ça !!)

Je ne peux pas vous donner des trucs à savoir à l'avance, il faut avoir les cours sous les yeux pour ça. 

IV) Au niveau de l'apprentissage ?

Y'a pas photo, pour être sûr de maîtriser ton cours, il faut faire des QCMs, des QCMs et encore d'autres QCMs. Tu te procures des annales de physique et tu les fait toutes ! Oui, TOUTES ! 

Sinon moi je conseille un truc pour pas s'embrouiller les pinceaux : Tu te fais des petites fiches avec seulement le plan du cours. Quand tu relis ta fiche, tu dois être capable de visualiser les diapos du prof rien qu'avec le titre du chapitre. 
Une fois que tu peux faire ça, tu te récites ton plan par coeur et tu y intercalles toutes les formules que tu dois connaître. 
Et une fois que tu es capable de réciter formule et plan les yeux fermés, tu fais tous les QCMs portant sur ce chapitre qui te tombent sous la main. 

C'est chiant, mais ça paye ! 

Voilà pour la description d'une des matières que j'aime le moins... 

Vous avez kiffé, vous ? Ouais voilà, on va pas être hypocrite hein.