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    Les Sciences Humaines et Sociales, c'est quoi ? (UE7)

     

    Selon Wikipédia : "Les sciences humaines et sociales sont un ensemble de disciplines qui se donnent pour objet d'étude, divers aspects de la réalité humaine. On les met en contraste avec les sciences naturelles, et souvent aussi avec les sciences dites "exactes", en raison de leur statut épistémologique spécifique (bien que nulle science ne soit exempte de scepticisme et véritablement « exacte » au sens de la seule réalité, et bien que les sciences qui ne sont liées qu'à l'immatérialité dont la linguistique et la philosophie du langage aient pu faire l'objet de tentatives formalistes)."

    Bravo Wikipédia ! C'est aussi peu clair que la matière l'est elle-même !

     

    Les Sciences Humaines et Sociales

     

    IIntroduction :

    Cette matière plaira aux littéraires ! (oui il y a des littéraires en PACES). C'est celle qui se rapprochera, de loin mais quand même, à la philosophie que vous aviez au lycée.
    Une matière que j'ai globalement très apprécié ! Malgré quelques cours points noirs absolument imbuvables ou incompréhensibles (raaaah le cours sur l'éthiiiiiique  ) ça reste une de mes matières préférées.
    Cependant elle est souvent la bête noire des étudiants, pour deux raisons :

    1) C'est une matière qui s'évaluera à moitié par une épreuve rédactionnelle. Eh oui, toi le primate qui n'avait désapprit à écrire qu'au profit du remplissage des petites cases des grilles de QCMs, tu vas devoir écrire avec des phrases articulées et des vrais mots écrits à la main.. Ca fait peur hein ?

    2) La deuxième raison est très rationnelle... Notée sur 120 points, elle est de loin la matière la plus importante du deuxième trimestre ! 8 ECTS sont attribués à cette matière fourbe. Ainsi pour dire que vous allez devoir la bosser correctement.
    INTERDICTION FORMELLE DE FAIRE L'IMPASSE SUR LES SHS !

    Ouep. On bosse.

    Il y a 60 points de QCMs et 60 points pour la rédac. Vous voyiez, y'a quand même des QCMs ! Làààà, ça va mieux .. ? 

     

    Sinon, cette matière tournera le domaine de la santé dans tous les sens. Vous allez entendre parler de tout et de n'importe quoi, sauf de biologie là dedans, alors accrochez vous bien pour pas vous perdre.

     

    Les Sciences Humaines et Sociales

     

    IILe Programme :

     Développer les capacités d’analyse et de synthèse : 

    - Acquérir les capacités de contractions de textes, de notes de synthèse…

    Sciences humaines et sociales : 

    - Histoire et philosophie de la santé, des soins et des sciences
    - Morale et éthique
    - Déontologie
    - Relations soignés - soignants :
                  ♥ Aspects éthiques
                  ♥ Aspects juridiques
                  ♥ Aspects psychologiques (
    personnalité et tempérament / développement psychologique / interactions)

    - Anthropologiques et sociologiques (équité de la distribution des ressources)
    - Droit et Santé :
                  ♥ Organisation de la justice
                  ♥ Responsabilité médicale
                  ♥ Secret médical

    - Formation à la démarche scientifique et à l’épistémologie
    - Réflexion à titre d’exemples sur les thèmes : 
                  ♥ Maladies Chroniques, 
                  ♥ Handicap, exclusion et intégration, 
                  ♥ Douleur, 
                   Soins Palliatifs…

    L’Homme et son environnement :

     - Les grands règnes du monde vivant
    - Evolution et biodiversité
    - Interactions entre 
    espèces,
    - Les mutations et changements de l’environnement

    Santé publique :

    - Principales caractéristiques socio-démographiques de la population française
    - Approches de la santé : concepts et points de vue ; bases de l’épidémiologie descriptive
    - Grands problèmes de santé en France, notamment conduites addictives
    - Principaux facteurs de risque des maladies : comportementaux, environnementaux, génétiques et démographiques
    - Notions générales sur la iatrogénèse, ses causes, son coût, ses implications médico-légales :
                  ♥ iatrogénèse des 
    actions et produits de santé,
                  ♥ gestion des risques,
                  ♥ erreur médicale,
                  ♥ prévision,
                  ♥ prévention,
                  ♥ éducation thérapeutique,
                  ♥ protection,
                  ♥ alerte.

    - Organisation du système de soins en France :
                  ♥ demande et offre de soins,
                  ♥ principe du financement des soins,
                  ♥ pilotage et contrôle du système de soins,
                  ♥ introduction aux systèmes de santé de l’Union européenne

    - E-santé, télé-médecine, diffusion de la connaissance en santé

    IIITu veux t'avancer ? 

    Étant donné que ça reste une matière absolument personnalisable à souhait, je ne peux vraiment vous conseiller...
    Cependant si jamais vous allez sur le site de Montpellier-Nîmes durant les prochaines années, vous êtes quasiment sûrs de tomber sur un
    gentil monsieur que je ne nommerais pas, mais qui aime bien illustrer ses cours d'articles tirés de ce bouquin :

    Collège des enseignants de Sciences humaines et sociales en médecine et santé
    Médecine, Santé et Sciences Humaines
    Manuel


    Environ 700 pages pour 23€ il me semble !

    C'est facultatif, mais vous pouvez toujours le feuilleter, en sachant que vous pouvez mettre dans votre rédaction des trucs qui ne sont pas forcément abordés en cours. (du coup ce manuel peut vous inspirer...)
    Mais je répète, c'est facultatif ! 

     IVAu niveau de l'apprentissage ?

    Alors c'est une des seules matières pour laquelle je conseille de faire une petite fiche pour chaque cours.
    En effet, vous allez devoir connaître touts les notions-clefs du cours.
    ATTENTION, je ne parle pas de mots-clefs mais bien de notions-clefs ! Si vous sortez un mot important mais que vous êtes incapable de le remettre dans son contexte et de l'expliquer, vous n'aurez pas le point.

    Donc sur votre petite fiche, vous allez faire une liste de toutes les notions-clefs du cours que vous travaillez. Ça sera plus ou moins facile selon le cours, c'est pour ça qu'il faut commencer par faire ça au brouillon et condenser au maximum après pour que ça ait vraiment l'air d'une liste, avec deux lignes maximum par tiret.
    Une fois que votre liste est prête, vous la prenez et vous reconstituez tout le cours à l'oral en essayant de faire des liens logiques entre les différents points de la liste. Encore mieux, si vous arrivez à faire des liens avec des points de la liste d'un autre cours, c'est parfait ! Car on ne vous le répêtera jamais assez : dans votre rédaction, si vous vous contentez d'aligner les notions-clefs, vous n'aurez pas le maximum de points. Si par contre vous présentez un paragraphe argumenté et bien construit qui a pioché dans les notions d'une dizaine de cours (vous pouvez pas tous les mettre non plus au risque de faire un hors-sujet), vous avez tout compris !

    Une fois que vous êtes capable de faire ça à l'oral, vous pouvez prendre un sujet exercice (annales corrigées, séance de tuto, séance de prépa...) et vous exercer sur papier, avec une vraie rédaction, une vraie intro et un vrai plan. Attention cependant, on n'a le droit qu'à un certain nombre de ligne, donc interdiction de répondre à la problématique en deux copies doubles comme au lycée, le but c'est l'efficacité. Pas de fioritures.

    Il est très important que vous trouviez le temps de rédiger au moins une ou deux fois un sujet complet pour vous habituer à faire ça dans le temps imparti et à prendre de bonnes habitudes. J'ai fait l'erreur de juger que cela prenait trop de temps (2h minimum) et de m’entraîner à la rédaction que pendant le concours blanc, et je pense que j'aurais eu une meilleure note le jour du concours si j'avais plus souvent organisé mes idées à l'écrit, le but étant de créer des automatismes.

    Breeeef, une matière à ne pas négliger. Bossez la, au moins pour son coefficient !

    Les Sciences Humaines et Sociales

     

     

    Allez courage ! 

     


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    L'Initiation à la connaissance des médicaments, c'est quoi ? (UE6)

     

    Selon Wikipédia : Cette matière n'existe pas. 

    Ah.

     

     

    IIntroduction :

    Cette matière, elle est assez contrastée. On pourra avoir des cours extrêmement simples, enfantins, comme par exemple celui sur la description et la définition du médicament où on va vous expliquer comment on appelle l'emballage du médoc et par quelle voie d'administration on pourra absorber une pilule (non je ne plaisante pas).
    D'autres cours seront carrément chiants, comme le cours de droit sur le médoc avec le monopole pharmaceutique et autres subtilités juridiques.
    D'autres encore plutôt intéressants, au tout début on a fait l'histoire du médicament, avec nos grand ancêtres pionniers de la médecine !
    Et puis nous avons également des cours assurément ardus en pharmacologie et pharmacocinétique où on va vous apprendre par exemple à calculer en combien de temps tel principe actif va être éliminé en tant de temps grâce à tel mécanisme. 

    Une matière pas tellement importante en matière de coefficient, mais comme on l'a vu avec l'UE4, elle n'est pas à négliger pour autant. Moi ça a été un de mes pires classement car je l'ai laissé complètement de côté. (chose à ne PAS faire) Résultat ? Classée environ à 200 places de plus que mon deuxième plus pire classement (ouais c'est pas français), sur 2360 places ça fait beaucoup !

    Alors je vous aurais prévenu 

    IILe Programme :

    - Cadre juridique
                   Histoire du médicament
                   Définition, description et statut des médicaments et autres produits de santé
                   Les structures de régulation du médicament
                   Aspects sociétaux et économiques du médicament

    - Cycle de vie du médicament
                   Conception du médicament : identification d’une molécule à visée thérapeutique
                   Développement et production du médicament
                   Pharmacologie générale

    - Cibles, mécanismes d’action
                   Définition des principaux paramètres pharmacodynamiques et pharmacocinétiques
                   Règles de prescription - rapport bénéfice/risque
                   Pharmacovigilance, Pharmaco-épidémiologie, Pharmaco-économie
                   Bon usage du médicament, iatrogénèse

    IIITu veux t'avancer ? 

    Je ne vois pas trop quoi dire, cette matière est très différente de ce que vous connaissez sûrement... Hmmpf... Non, vraiment je ne vois pas comment vous pourriez vous avancer sur cette matière...
    Désolée !

     

     IVAu niveau de l'apprentissage ?

    L'UE6 ne doit pas être sous-estimée. Ok cette matière n'a pas un fort coeff, et à première vue ça a l'air plutôt simple. Mais les trucs « plutôt simples » en PACES sont des mets de choix pour les profs sadiques ! Eh oui, ils vont justement profiter de cette simplicité apparente pour vous coller des QCMs infâmes au concours. Des questions auxquelles tu ne peux pas répondre si tu n'as pas appris par coeur la 22° ligne du texte qui en faisait 58... Mais siiii, celui que le prof n'a même pas commenté ! J'exagère peut être un peu, mais c'est dans le même style. 

    Enfin bref. Du coup, vous suivez bien les séances au tuto pour être sûrs de voir à peu près quels QCMs peuvent tomber le jour J. Sinon vous allez être surpris... 

     

     


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  • Le Numerus Clausus, c'est quoi ?

     

    Selon Wikipédia : « Un numerus clausus  (signifiant littéralement « nombre fermé » en latin) est le nombre de personnes à qui une chose est allouée (par exemple l'autorisation d'exercer une fonction, l'admission à une épreuve, etc.), dans un système où ce nombre est limité à une valeur fixe quel que soit le nombre de prétendants (plutôt que par un pourcentage), et décidé par les autorités en fonction de leurs besoins. »

    Oui mais encore ?

    Le Numerus Clausus

     

    Le numérus clausus, les enfants, c'est la chose qui effraie le plus le PACES quand il vient de finir son concours. Au moment ou il rend sa dernière grille de réponse à son responsable d'îlot, le voilà terrifié. Une seule question trotte dans sa tête et ne veut plus en sortir :

    « Vais-je rentrer dans le numerus ? »

    En gros, le numerus clausus, c'est le classement limite à ne pas dépasser si tu veux être pris.

    Vous le savez sûrement, la PACES est un délicieux mélange de quatre des concours les plus durs à obtenir en France. (Attention, il y a plus sélectif encore hein, c'est pas non plus THE ultime concours)

     

    Alors voilà, une grande majorité des élèves vont se retrouver hors numerus à l'issu des résultats, et pour la plupart il n'auront plus qu'à se réorienter.
    C'est bien simple. Cette année, en 2013, nous étions 2360 à nous présenter sur Nîmes et Montpellier, toutes filières confondues.

    De combien était le numerus clausus ?

    - Médecine : 209 places pour 1618 postulants ( 2/3 à Montpellier et 1/3 à Nîmes)

    - Maïeutique : 66 places pour 813 postulants (36 à Montpellier et 30 à Nîmes)

    - Odontologie : 52 places pour 890 postulants

    - Pharmacie : 188 places pour 1073 postulants

     

    Ce qui nous fait 515 places pour 2360 étudiants, soit un taux théorique de 21,8 % de réussite. (Taux variant selon les filières présentées).

    17,5 % pour pharma

    12,9 % pour médecine

    8,11 % pour maïeutique

    Et seulement 5,8 % pour dentaire...

    Le Numerus Clausus- Médecine : 209 places pour 1618 postulants ( à Montpellier et à Nîmes)

     

    MAIS !
    (car il y a toujours un mais)

    Comme je vous l'avais expliqué plus tôt ICI, il est possible de présenter plusieurs, voire toutes les filières possible, du coup, dans certains cas, des PACES vraiment balèzes arrivent à décrocher un, deux, trois, voire quatre concours ! Mais naturellement, ils ne vont pas exercer le métier de médecin-dentiste-sage-femme-pharmacien. Ça n'existe pas. Il faut alors faire un choix.

    Souvent, ces personnes choisissent de partir en Médecine ou en Odontologie, résultat : la liste des admis en pharma et S-F remonte !

    C'est pourquoi ces deux filières sont globalement plus simples à obtenir, tu peux être classé 200° en sage-femme et avoir ton concours car les personnes mieux classées que toi vont peut être abandonner cette filière pour une autre.

    Classe hein ?  

    J'espère que j'ai été assez claire... C'est peut être un peu confus, donc si vous avez des questions n'hésitez pas à demander hein !

    Bref.. Par contre, mauvaise nouvelle pour ceux qui vont tenter Odonto ou Médecine, la liste ne remonte très peu. Alors bon courage !

    Le Numerus Clausus- Médecine : 209 places pour 1618 postulants ( à Montpellier et à Nîmes)

    ♥ Petit bonus : je vous mets les numerus des années précédentes : (ça change pas beaucoup hein)

    2012

    Médecine : 209

    Odontologie : 52

    Maïeutique : 66

    Pharmacie : 187

     

    2011 

    Médecine : 207

    Odontologie : 50

    Maïeutique : 66

    Pharmacie : 188

     

    2010 

    Médecine : 207

    Odontologie : 51

    Maïeutique : 66

    Pharmacie : 188

     

    Pas de panique, c'est possible, il faut juste beaucoup de volonté et d'endurance. Courage chers camarades PACES !

     

     


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